5月18日，十堰京中實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部英語組參加了由茅箭區(qū)教研室組織的“線下教研，線上展示”活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)準(zhǔn)備充分。根據(jù)茅箭區(qū)教研室的安排，在一個(gè)月前我校初中部英語組就確定了線上教研展示的主題。為了更好地呈現(xiàn)，初中部英語組召開近十場(chǎng)專題教研會(huì)，充分討論了我校作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)。并結(jié)合實(shí)際教學(xué)中作業(yè)的布置情況，對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。
“減負(fù)增效”是本次作業(yè)設(shè)計(jì)研究的基本原則，結(jié)合8年級(jí)的學(xué)情、我?！跋葘W(xué)后教”教學(xué)理念以及平板智慧課堂教學(xué)，分別布置了課前預(yù)習(xí)作業(yè)、課中當(dāng)堂訓(xùn)練作業(yè)和課后作業(yè)。
本次“線下教研，線上展示活動(dòng)”的流程：教材以及學(xué)情的分析、作業(yè)課時(shí)安排、作業(yè)內(nèi)容及設(shè)計(jì)意圖、集體研討、組長(zhǎng)總結(jié)五個(gè)部分。
（圖為英語組老師進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)分享、研討）
主備人談老師分享結(jié)束后，老師們進(jìn)行了熱烈的討論，充分展示了我校教研的特色：第一，作業(yè)設(shè)計(jì)能立足新課標(biāo)，從學(xué)生個(gè)體差異和個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，具有針對(duì)性、趣味性、豐富性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官和知覺，和生活實(shí)踐相結(jié)合，如：平板口語作業(yè)、微課、當(dāng)堂訓(xùn)練、小練筆、導(dǎo)游詞、介紹經(jīng)典的報(bào)告等。第二，作業(yè)分層設(shè)計(jì)，能滿足基礎(chǔ)薄弱、基礎(chǔ)較好、需要拔高的不同層次學(xué)生，不僅考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，還注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。第三，充分發(fā)揮我校平板教學(xué)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的改革實(shí)踐。第四，在傳統(tǒng)的讀、背、記的基礎(chǔ)上提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力，發(fā)展語言能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)。
茅箭區(qū)教研室也對(duì)本次線上教研活動(dòng)進(jìn)行了直播。區(qū)屬各校積極組織老師們觀摩學(xué)習(xí)，并于活動(dòng)后對(duì)我校英語組教研活動(dòng)的真實(shí)性、高效性給予了高度評(píng)價(jià)。
生活即教育。教育要從生活中來，再回到生活中去。后續(xù)教研中，初中部各學(xué)科組會(huì)對(duì)如何增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的趣味性、減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)等教學(xué)專題進(jìn)行深入探究，真正讓學(xué)生學(xué)以致用、讓知識(shí)“活”起來。
通訊員：談積勇
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