為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，不斷探索立德樹(shù)人，素質(zhì)教育的新路徑，在十堰京中實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?strong>教學(xué)活動(dòng)月”如火如荼的教研氛圍中，在小學(xué)部校長(zhǎng)王啟梅的帶領(lǐng)下，小學(xué)部探索實(shí)行了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。
在學(xué)部的組織下，教師們先學(xué)習(xí)了蔡林森“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的形態(tài)與操作的理論知識(shí)，隨后小學(xué)部各教研組進(jìn)行了積極討論研究，教研氛圍濃厚。
數(shù)學(xué)教研組在充分學(xué)習(xí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練 ”
教學(xué)模式的原則和常態(tài)結(jié)構(gòu)之后，大膽探索，開(kāi)展研討課活動(dòng)，數(shù)學(xué)組全體教師參與聽(tīng)課，積極評(píng)課反思，以課促研。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，老師們有了很多心得體會(huì)，小學(xué)部全體教師組織召開(kāi)了“先學(xué)后教”教學(xué)模式交流會(huì)，會(huì)上各年級(jí)代表爭(zhēng)相發(fā)言，教師們各抒己見(jiàn)。使全體教師對(duì)“先學(xué)后教”教學(xué)模式有了更深層次的理解。
通訊員：陳歡
